El Museo Etnográfico de Castilla y León continúa su programación cultural. El domingo 18 de febrero, a las 12.00 horas, tendrá lugar una de las últimas visitas guiadas gratuitas a la exposición temporal ‘Mingote. (Breve) Historia de la gente’, que reúne 250 dibujos creados por el dibujante entre 1980 y 1983 para la que muchos es la obra cumbre de su carrera y una de las principales del humorismo gráfico.
La exposición podrá disfrutarse hasta el 10 de marzo y las visitas están realizadas por Mariel Rodríguez Cerdá. La inscripción es gratuita, pero es necesaria la reserva previa.
También el domingo 18 de febrero, de 16.30 a 19.00 horas, tendrá lugar en el salón de actos un nuevo taller de danzas africanas, impartido por Lucía Ovalle y dirigido a personas interesadas. En estos talleres se exploran los movimientos y las dinámicas asociados a estas danzas a través de los ritmos del noroeste africano.
Del lunes 19 de febrero al viernes 8 de marzo, a las 10:00 y a las 12:00 horas, el Museo Etnográfico acoge los talleres didácticos ‘Cultivando miradas’, impartidos por Baychimo Teatro.
Durante tres semanas consecutivas, escolares de Primaria de Zamora podrán asistir a las sesiones educativas en torno a diferentes temáticas: ‘El mundo es diverso’, dirigido a 1º y 2º de Primaria (El teatro es mezcla); ‘La poesía se ve’, creado para 3º y 4º de Primaria (Poesía y teatro), y ‘Cada cual tiene su historia’, dirigido a 5º y 6º de Primaria (La realidad en el teatro). La inscripción es gratuita, pero es necesaria la reserva previa del centro educativo.
‘Cultivando miradas’ es un proyecto de mediación cultural y artística que tiene por objeto impulsar en los niños el interés y la curiosidad por las artes.
Siempre a través del juego, y con las herramientas creativas que ofrecen las artes escénicas, se guiará a los escolares por caminos donde puedan explorar los diferentes lenguajes del arte; un recorrido desde los recursos más convencionales hasta las enormes posibilidades expresivas y comunicativas que ofrecen las nuevas tecnologías.
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