Casi nueve de cada diez plazas ofertadas para matricularse en Primero de ESO (Educación Secundaria Obligatoria) el próximo curso en las capitales de provincia de Castilla y León corresponde a centros públicos. Del total de 7.892 vacantes recogidas en el proceso de admisión en los centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad, cuyo plazo de presentación de solicitudes se cerró el pasado miércoles, la inmensa mayoría, en concreto el 85,8 por ciento corresponde a los institutos públicos. No en vano, solo el 14,2 de las vacantes publicadas es en centros concertados, con 1.120 plazas. Una situación que dificulta mucho el salto de un colegio público a un centro concertado en un cambio de etapa como es la ESO.
El mapa de Admisión de la Consejería de Educación, consultado por la Agencia Ical, recoge las vacantes en los centros para Segundo ciclo de Educación Infantil, Primaria, ESO y Bachillerato. Si nos centramos en Primero de la ESO para el curso 2022-2023 y solo en las capitales de provincia, comprobamos que de las 1.120 plazas ofertadas en los centros concertados, solo 367 son ordinarias ya que el resto se reservan para el alumnado con necesidades educativas especiales (NEE) -288 vacantes- y con necesidades de compensación educativa (Ances) -465-. Las plazas que no sean cubiertas en estas dos modalidades pasarán de forma automática a la convocatoria ordinaria, por lo que esta distribución variará en función de la demanda de plazas.
Por el contrario, los institutos ofertan 6.772 plazas pese a que suman 73 centros frente a los 117 concertados existentes en las capitales de Castilla y León. De ese total, 5.378 son vacantes ordinarias, que se completan con las 512 de necesidades educativas y las 882 de compensatoria.
El peso de las vacantes en los centros públicos varía en función de las provincias; en el caso de la capital zamorana acaparan el 81,8 por ciento de las plazas ofertadas, de forma que los centros concertados publican 180 vacantes frente a las 484 de los institutos, para el 592 total.
El secretario de negociación del sector de educación de CSIF Castilla y León, Mariano González, reconoció a Ical que el sistema está hecho para la continuidad del alumnado en los centros concertados, para que esté matriculado desde Primaria y hasta la ESO. Algo que, precisó, se verá agravado a partir del curso próximo con la gratuidad de las plazas de dos a tres años que se aplicará de forma progresiva a todo el primer ciclo de Educación Infantil.
Los estudiantes incluidos en NEE son, por ejemplo, los que tienen alguna discapacidad (auditiva, motora, intelectual y visual) o trastornos de desarrollo y graves de conducta o comportamientos así como plurideficiencias mientras que los calificados como Ances son los que han tenido un incorporación tardía al sistema educativo (como ocurre con los inmigrantes) o por su situación de desventaja socioeducativa, que requieren una atención educativa específica.
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