Otra de las grandes cuestiones que planteó la Lomce y que contó con el rechazo de toda la población española fue la introducción de reválidas en 4º de la ESO. Y es que se llegó a comentar que incluso podían ser decisivas a la hora de obtener la titulación de la Secundaria, algo que finalmente no se concretó.
Según explican desde CSI-F Enseñanza, estas pruebas que se realizarán en el mes de junio serán “una evaluación de carácter muestral”, para así obtener un diagnóstico “en una serie de centro de cuál es la calidad de la enseñanza en Castilla y León”.
Pero es que como bien detallan, “de acuerdo a otros estudios diagnósticos no es el mismo nivel el que se exige en otras comunidades” en relación con la nuestra, por lo que “no tiene sentido hacer comparativas”. Así, no tiene ningún sentido realizar una prueba diagnóstico para comparar la enseñanza en regiones mientras que, sin ir más lejos, la EBAU es diferente en cada comunidad y no es una prueba común en toda España.
Por esta misma regla de tres, esta reválida de 4ºESO “que no vale para obtener el título, ya que se saca de manera independiente, se pase o no la prueba”, tampoco “vale para hacer comparaciones intercomunitarias”, por lo que desde el profesorado “no le vemos el sentido”, explican desde el sindicato.
“Serán tres o cuatro centros por provincia” para una prueba en la que influirá “la manera de ser de cada uno”
CSIF detalla que todavía no saben en qué centro se realizará esta reválida, pero que serán “tres o cuatro por provincia” y que en este tipo de pruebas se busca “un poquitín de todo”, por lo que seguramente se divida entre centros públicos, privados y concertados tanto del medio urbano como rurales, para así obtener un muestreo variado. Además, creen que esta reválida conllevará presión dependiendo del alumno, porque a este “se le explica que no va a influir en su nota” ni para obtener el título.
Por tanto, CSIF cree que “es inevitable que algunos se la tomen desarraigados y sin mayor importancia”, por lo que a lo mejor no les sale como les debería de salir “porque no la han preparado bien”. Otros, sin embargo, se lo tomarán muy en serio, “con mucho nerviosismo”, pero que en esa manera de afrontar la prueba “influye la manera de ser de cada uno”, y que al alumnado se le remarcará que la prueba “no tiene mucha incidencia” para ellos.
La reválida de 4ºESO será de carácter muestral, si bien “no tiene sentido hacer comparativas” con otras comunidades
Desde CSI-F Enseñanza explican que desde el profesorado no le ven el sentido ya que en Castilla y León se pide otro nivel, normalmente superior, en comparación con otras regiones, y que por tanto, al no haber una prueba única, los resultados serán irreales.
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