UPL impulsará un Estatuto de la Función Directiva ante la "crisis de liderazgo" en Educación

Los candidatos a las Cortes por la Unión del Pueblo Leonés (UPL) en Zamora y Salamanca, Alfonso Martínez y Carlos Javier Salgado, respectivamente, así como la secretaria de Educación del partido, Seila Fernández, se han reunido con representantes de la Asociación de directores de institutos de Educación Secundaria (Adicale) en la capital zamorana para “trasladar la urgente necesidad de reformar el modelo de dirección escolar en nuestra Comunidad”.

Desde UPL, sus candidatos aseguraron haber “recibido con preocupación” el diagnóstico de “extrema fatiga” que atraviesan los equipos directivos. “Consideramos inaceptable que, siendo piezas clave del sistema, la administración autonómica los mantenga en un vacío jurídico y profesional que desincentiva la asunción de responsabilidades”, indicaron este martes.

La “extrema fatiga” de los directores

Durante el encuentro, el presidente de la asociación, Ezequiel Álvarez, expuso la situación de “extrema fatiga” que atraviesan los equipos directivos: “Hemos insistido en que, si bien la administración nos califica como piezas clave del sistema, la realidad es que carecemos de un marco jurídico y profesional que incentive la asunción de estas responsabilidades”.

Desde la Unión del Pueblo Leonés aseguraron que comparten plenamente su visión: la dirección escolar debe dejar de ser una gestión burocrática para convertirse en un liderazgo pedagógico real. Para lograr este cambio, la formación regionalista ha asumido el compromiso de integrar en su agenda política dos propuestas clave: la creación de una Comisión Permanente de Directores y el impulso del Estatuto de la Función Directiva.

La Comisión Permanente de Directores

Sobre la Comisión Permanente de Directores, desde UPL explicaron que la idea es “crear un órgano consultivo reglamentado”, al estilo de los existentes en otras comunidades autónomas.

“Coincidimos en que el actual sistema de comunicación es insuficiente; los directores no deben ser meros receptores de decisiones ya tomadas por la Consejería, sino actores clave en el diseño de las normas que luego deberán aplicar. Esta comisión garantizará que su voz sea escuchada de forma oficial y vinculante antes de cualquier implementación”, señaló UPL.

El Estatuto de la Función Directiva

El Estatuto de la Función Directiva se vertebrará sobre varios puntos destacados como la “desburocratización”, ya que “es inadmisible que el tiempo de quienes lideran nuestros centros se consuma en aplicaciones informáticas obsoletas y tareas administrativas”, por lo que se plantea modernizar la gestión para permitir que el liderazgo pedagógico sea el eje de su labor.

También se propone la “profesionalización e incentivos”, entendiendo que la dirección escolar debe ser una opción de carrera atractiva y reconocida. En este sentido, consideran necesario revisar retribuciones y horarios para que dirigir un centro no sea visto como una carga, sino como una opción profesional valorada.

Por último, plantean la “revisión de la evaluación docente”, una función que debe recaer en el cuerpo de Inspección, evitando situar a los directores en una posición de conflicto con sus propios compañeros.

Desde UPL remarcaron que “el éxito educativo no puede sostenerse únicamente sobre el voluntarismo y el esfuerzo extra de los equipos directivos” y que la calidad de la enseñanza, especialmente en el medio rural de la Región Leonesa, requiere voluntad política y recursos reales.

“Seguiremos trabajando de la mano con los profesionales de la educación para asegurar que la mejora de la función directiva sea una prioridad estratégica del próximo Gobierno autonómico”, concluyeron.