La Junta de Castilla y León ha premiado 44 experiencias de calidad de centros educativos de la Comunidad autónoma desarrolladas durante el curso escolar 2012-2013.
Los trabajos se publicarán en el portal de Educación (www.educa.jcyl.es) para “difundir la labor de docentes, alumnos y comunidad educativa de cada una de las experiencias distinguidas”, según indicaron a zamora24horas fuentes de la Administración autonómica, que fomenta a través del Programa de Mejora de la Calidad Educativa la implantación de mejoras en los centros y servicios educativos de Castilla y León, “al impulsar el desarrollo de experiencias de calidad”.
De las 44 experiencias galardonadas, quince se refieren a la modalidad de Centros distinguidos por su plan de calidad, doce corresponden a la modalidad de Mejores programas de calidad; diez, a la modalidad de Mejores iniciativas de calidad y las siete experiencias restantes forman parte de la modalidad de Mejores Prácticas de Calidad.
De los centros premiados, 29 pertenecen al ámbito urbano y 15 a la zona rural. En cuanto a la distribución de experiencias atendiendo a la etapa educativa, 15 centros son institutos de Secundaria, servicios educativos y centros de enseñanzas de Régimen Especial; 20 trabajos pertenecen a colegios de Infantil y Primaria y Educación Especial y nueve son experiencias de centros privados concertados.
Estos galardones persiguen premiar a los colegios, institutos, así como a servicios educativos, como los Centros de Formación e Innovación Educativa (CFIEs), su trabajo en el ámbito de la calidad. De ahí que la Consejería de Educación haya establecido cinco modalidades: Menciones honoríficas a personas, grupos o instituciones por sus aportaciones y/o trayectoria en materia de calidad educativa, Mejores Planes de Calidad, Mejores Programas, Mejores Iniciativas y Mejores Prácticas.
La Consejería de Educación publicará los trabajos de los centros premiados en el Portal de Educación (www.educa.jcyl.es) para difundir la labor desarrollada por los docentes, los alumnos, así como la comunidad educativa en defensa y mejora de la calidad. Además, los 44 galardonados recibirán un diploma acreditativo.
Este curso es “el más potente” en la puesta en marcha de experiencias de calidad ya que, desde que se inició este proceso, en el curso 1999-2000, se ha pasado de 281 a las 520 actuales, “demostrándose así la inquietud de mejora” de los centros de Castilla y León y “su búsqueda de la excelencia”.
Preferencias
Dentro de los distintos tipos de experiencias, en los centros sigue existiendo una clara preferencia por el desarrollo de planes de mejora con el 75,58%. Otras modalidades, como la elaboración del catálogo de servicios (7,69%), la elaboración de una autoevaluación del centro mediante el modelo establecido por la Administración educativa autonómica (13,08%) o los sistemas de acreditación como el modelo de excelencia EFQM o normas ISO básicamente (3,65%), son también los contenidos temáticos de sus programas.
Algunos de estos planes de mejora inciden en el trabajo de la lectura y comprensión lectora, nuevas metodologías para aumentar el interés y la motivación del alumnado, competencias básicas, fomentar el respeto por el medio ambiente, potenciar el pensamiento creativo y reforzar el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC), así como planes que contribuyen a la mejora de la calidad de la educación, entre otros.
En lo que respecta al tipo de centro, casi siete de cada diez corresponden a centros y servicios públicos y el resto, a la enseñanza concertada. Esta proporción se observa también en la zona urbana, con un 72,7% de experiencias y un 27,3% en el medio rural, según las mismas fuentes.
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