La sexualidad, la nutrición y la violencia, han sido los puntos trabajados con los jóvenes de secundaria a traves de los programas de prevención del Ayuntamiento. 

La Consejería de Educación ha certificado a 438 centros educativos de Castilla y León su nivel de integración de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC), correspondiente al curso 2017-2018.

La Consejería de Educación ha aprobado la Programación Complementaria de Inversiones en obras de Reforma, Mejora y Sustitución (RMS), así como diversas reparaciones en centros públicos de Castilla y León, con un importe de 891.960 euros que se suman así a la programación inicial con una inversión de 8.705.397 euros. Además de la inversión en estas obras, la Administración autonómica continúa, como en años anteriores, firmando convenios de colaboración con las diputaciones provinciales, cuya inversión alcanzará en este 2018 la cantidad de 1.260.000 euros. Además, también se desarrollarán dos líneas de ahorro energético cofinanciadas por FEDER, por un importe de 2.921.150 euros, por lo que la inversión total prevista será de 11.626.548 euros.

El Centro de Formación del Profesorado en Idiomas ha acogido la sesión autonómica de apertura o ‘kick-off meeting regional’ del Proyecto KA3 ‘Learning Leadership for Change’ (Aprendiendo el liderazgo para el cambio), en el que la Consejería de Educación, a través de la Dirección General de Innovación y Equidad Educativa, participa junto con otros cinco socios europeos de Portugal, Bélgica, Malta e Italia. Esta iniciativa, que tendrá lugar hasta febrero de 2021, abordará el desarrollo de los centros como una organización global y, por lo tanto, ofrecerá soluciones innovadoras en la implicación de todos los agentes del centro en un proyecto común.

María del Tránsito Martín y Carlos Pérez ofrecieron su enhorabuena a los alumnos en el acto de homenaje y aplaudieron las virtudes de este tipo de bachillerato que lleva tres generaciones ya graduadas en el Claudio Moyano y una en el María de Molina.

La Diputación de Zamora retoma el programa de Huertos Escolares ecológicos en la provincia con ayudas de la Junta.

La Junta de Castilla y León renueva el programa didáctico ‘Artistea’, que contará en esta edición con una mayor atención a la diversidad y a las necesidades de los pequeños núcleos de población.

La nueva edición de PISA, cuyos datos se recogerán en este mes de mayo y cuyos resultados se harán públicos en 2019, se centra en la competencia lectora en entorno digital. Además, se incorpora un área innovadora, la competencia global, como la capacidad de analizar asuntos globales e interculturales y valorar distintas perspectivas para emprender acciones por el bien común y el desarrollo sostenible.

El secretario general de la Consejería de la Presidencia y Comisionado para las Víctimas del Terrorismo, José Manuel Herrero, ha inaugurado este miércoles el Taller de comunicación efectiva, afectiva y persuasiva para víctimas del terrorismo que tiene como finalidad formar a las víctimas que darán a conocer en las aulas de los centros docentes de Castilla y León la realidad del terrorismo.

El objetivo de este encuentro es fomentar el acercamiento entre los miembros de los Consejos para mejorar las actividades que realizan los mayores en cada centro dependiente de la Gerencia. Entre las actividades programadas destaca la visita guiada al Museo de Semana Santa.

El Sector de Enseñanza de FeSP-UGT en Zamora discrepa de la sentencia del Tribunal Constitucional que avala la financiación con fondos públicos de la educación que segrega por sexos, y considera inadmisible que una decisión respetable de padres o tutores en su apuesta por este tipo de educación tenga que ser sufragada por todos los ciudadanos.

El consejero de Educación, Fernando Rey, -acompañado por el director general de Política Educativa Escolar, Ángel Miguel Vega- participa estos días en Zaragoza en una jornada sobre la escuela rural, organizada por el Gobierno de Aragón, a la que también asisten los equipos directivos de las consejerías de Educación de Asturias, Castilla-La Mancha y Galicia.

Tras más de diez años de experiencia en convivencia escolar y prevención del acoso, Castilla y León tiene las aulas más seguras de España y las terceras más seguras del mundo, tan solo por detrás de Corea de Sur y Holanda, según se desprende del último Informe PISA. Por ello, la Consejería de Educación quiere seguir mejorando en esta materia al incluir, además de las iniciativas que ya toman todos los centros con carácter ordinario, las medidas preventivas y de intervención necesarias, como el nuevo Programa de atención psicológica en situaciones de acoso escolar, dirigido a todos los centros docentes no universitarios sostenidos con fondos públicos de Castilla y León, que se lleva a cabo en colaboración con el Colegio Oficial de Psicología de Castilla y León (CopCyL). También en este segundo trimestre, ha comenzado el Proyecto ‘Asignatura Empatía’, una actividad con alumnos de 1º de la ESO con el objetivo de concienciar sobre el problema del acoso escolar y, específicamente, del ciberacoso con dispositivos de realidad virtual y un vídeo en 360º.

La campaña de matriculación para el próximo curso comienza este 14 de marzo.

Alberto Castro incidía en que no se puede tener una previsión absoluta “porque no se puede preguntar a un trabajador si va a hacer huelga o no” este 8 de marzo.

La Consejería de Educación ha aprobado la Programación de Inversiones en obras de Reforma, Mejora y Sustitución (RMS) en centros públicos de Castilla y León, con una inversión de 8.201.285 euros. Además de la inversión en estas obras, la Administración autonómica continúa, como en años anteriores, realizando convenios de colaboración con las diputaciones provinciales, cuya inversión alcanzará en este 2018 la cantidad de 1.290.000 euros.

En cuanto a las causas de ingreso, los traumatismos son la principal. Zamora capital y alrededores y la zona de influencia de Benavente han sido los principales lugares de origen de los animales ingresados en el centro.

Para facilitar esta labor a los profesionales de los centros educativos, la Junta ha elaborado una Guía de actuación para la detección de la violencia de género. En ella, se establece la información y los indicadores sobre violencia de género y las pautas sobre cómo intervenir ante la sospecha de este tipo de casos. Una vez que se detecte o se sospeche de una situación de violencia de género contra una alumna el centro educativo se dirigirá al CEAS, que asignará a la víctima un ‘coordinador de caso’ que le atenderá de forma personalizada.

Recuerda que casi la mitad de los títulos aprobados este curso se han otorgado a centros privados

Varias conferencias, exposiciones, mesas redondas, talleres y experiencias de aulas concentran las actividades de la ‘Semana de la Ciencia’, que están organizadas con el objetivo es difundir las buenas prácticas desarrolladas en los centros sobre la ciencia y favorecer el intercambio de experiencias entre diferentes centros, niveles educativos y disciplinas.