viernes. 19.04.2019 |
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CSIF rechaza la carrera profesional “impuesta” por la Junta que obliga a los docentes a renunciar a los sexenios

Los docentes de CSIF rechazan la nueva carrera profesional aprobada por las Cortes.

ASPES-CL rechaza la creación de Centros Docentes Integrales y amenaza con acudir a los tribunales

La Asociación de Profesores de Castilla y León (ASPES-CL) rechaza la propuesta de la Junta de Castilla y León de crear Centros Docentes Integrales (CDI) al considerar que el nivel de la educación en Secundaria y Bachillerato se vería comprometido. ASPES-CL acudiría a los tribunales en el caso de que estos Centros finalmente fueran una realidad.

El 98% del profesorado considera que no debe tener responsabilidades sanitarias en los centros educativos

El 98% opina que no es prudente que un docente tenga responsabilidades de tipo médico. Asimismo, El 90% de los 550 docentes que ha respondido a una encuesta realizada por CSIF, consideran que es necesaria la figura del personal sanitario en los centros educativos. El 76% de los profesores que han contestado, se han encontrado en situaciones en las que hubieran necesitado la ayuda de personal sanitario especializado; y el 91% no se sienten respaldados por la Administración en estos casos.

CSIF exige a la Junta la reducción del horario lectivo docente, como recomienda el Congreso de los Diputados

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) reclama a la Junta de Castilla y León, a través de un escrito remitido al consejero de Educación, que reduzca el horario lectivo del profesorado de la enseñanza pública de Castilla y León, manteniendo como máximo 23 horas lectivas en Infantil, Primaria y Educación Especial, y 18 horas en Secundaria y Otros Cuerpos, tras aprobar el Congreso de los Diputados –ayer, jueves 21- una nueva norma que recomienda que sean esas las horas lectivas máximas. El Congreso da luz verde a la reducción del horario lectivo, dejándolo en manos de la regulación de las comunidades autónomas, y renunciando así a una homologación de esos horarios en toda España, que es lo que CSIF exigía.

El Gobierno autonómico extiende el Programa ‘Releo Plus’ a todos los centros docentes de la comunidad

El Consejo de Gobierno ha aprobado el Decreto que consolida el banco de libros de texto y material curricular de Castilla y León y el Programa de gratuidad de libros de texto ‘Releo Plus’. De esta forma, la Consejería de Educación da un paso más para garantizar la igualdad de todo el alumnado de Castilla y León en el ejercicio del derecho a la educación, favoreciendo a aquellos estudiantes de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria de cualquier centro docente de Castilla y León, sea de titularidad pública o privada, con condiciones económicas desfavorables, proporcionándoles el uso gratuito de los libros de texto.

Stecyl considera “inadmisible” la imposición de la Junta para que los docentes realicen funciones sanitarias

La Federación STECyL-i muestra su firme oposición a la Propuesta de Orden por la que se regulan medidas dirigidas al alumnado escolarizado en centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Castilla y León que presenta necesidades sanitarias o socio sanitarias.

CSIF lamenta la postura de Educación, que suprime siete plazas docentes para el próximo curso en Zamora

Tras la negociación con la Consejería de Educación, se ha pasado de una propuesta inicial de 278 supresiones de docentes y 196 nuevos puestos para el curso 2019-2020, a 261 supresiones y 268 plazas creadas, lo que supone un saldo final de 7 puestos docentes más. Aunque la propuesta inicial de la Junta se ha mejorado, ya que daba un saldo final de 82 puestos menos, CSIF lamenta que haya provincias que sigan perdiendo plazas, e insiste en la necesidad de que haya más profesores, para asegurar y mantener la “buena calidad educativa que tiene Castilla y León, y de la que la Administración regional presume”.

UGT convoca un curso para la formación de maestros de cara a las próximas oposiciones

El sector de Enseñanza de la FeSP-UGT convoca un curso para la formación de maestros de cara a las oposiciones de junio 

Educación y sindicatos de Zamora confeccionan las plantillas docentes del próximo curso

El pasado 17 de enero se reunieron ambas partes para analizar las plantillas para el próximo curso. Por enésima vez, los sindicatos fueron a la reunión de manera independiente en vez de formar un frente común.

Los docentes reclaman la reducción de horas lectivas y de ratios, mayor atención a la diversidad y que se estabilice la FP

Desde este viernes se celebran actos con motivo del Día del Docente, ya que el 28 de enero es la festividad de Santo Tomás de Aquino, patrón de los profesores y de los estudiantes.

La USAL y el Sacyl convocarán 22 nuevas plazas de funciones docentes y asistenciales, 13 de manera inminente

Así se ha tratado en la Comisión mixta que integran ambas instituciones, presidida por el consejero de Sanidad y el rector del Estudio salmantino. Además, en la formación conjunta de estudiantes se contará por primera vez con profesorado de Medicina de Familia y Atención Primaria.

CGT exige que se consolide al personal docente interino a través de un concurso de méritos en el que se priorice su experiencia

El objetivo es que estos profesionales pasen al funcionariado de carrera y que se haga en sucesivas convocatorias de OPE hasta rebajar a un 8% la interinidad en la docencia.

Reconocidos los derechos económicos y administrativos de los meses de verano a dos docentes interinos

La sentencia, dada a conocer por CSIF, abre la puerta al reconocimiento por igual de los interinos a los funcionarios de carrera.

Más de 28.000 plazas de docentes se ofertarán en las oposiciones de 2019 en toda España

CSIF exige a Celaá que desarrolle el Estatuto Docente, con la carrera profesional y la formación continua como alternativa a la propuesta de evaluación lanzada esta semana: la ministra ataca injustamente la dignidad de los docentes y sugiere que no están preparados para su labor.

Fernando Prada considera fundamental la realización de las Jornadas de Innovación Metodológica en FP

El director provincial de educación, Fernando Prada, valoró el desarrollo de estas jornadas, considerando fundamental la formación específica, ofreciendo nuevas técnicas al docente y herramientas digitales.

CSIF advierte que vigilará que las plazas de docentes vacantes se acumulen en posteriores oposiciones

El sindicato reclama un cambio de modelo y pide una norma básica que regule el horario lectivo en toda España.

La educación pierde en junio 54.231 docentes, la cifra más alta desde el inicio de la crisis

Es el dato más significativo de los datos de paro y Seguridad Social de junio. CSIF denunciará los despidos fraudulentos que realizan las CC.AA en junio para ahorrar gasto en sueldos durante el verano. CSIF reitera que es positivo el hecho de que se siga creando empleo, pero insiste en que tiene que ser un empleo de calidad y estable.

Los cambios del último Real Decreto aprobado que afectan a estas oposiciones para docentes

El Gobierno quiere reducir la tasa de interinidad hasta en un 8%.

CSIF reclama el pago de los meses de julio y agosto a los docentes interinos

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) muestra su satisfacción por la reciente sentencia del Tribunal Supremo, que considera ilegal el cese de los docentes interinos durante los meses de julio y agosto, para luego ser contratados nuevamente en septiembre, al inicio del curso. Con esta práctica “injusta y ahora ilegal, según el Supremo”, la Administración buscaba ahorrar el gasto de los sueldos de ese periodo, critica CSIF, que ahora reclama al nuevo Gobierno que regule el derecho a empleo y sueldo en verano a través del Estatuto Docente. Además, exige el cobro de las retribuciones que se han dejado de percibir con efecto retroactivo, para lo que se están estudiando las posibles acciones jurídicas que podrían hacerse.

Casi la mitad de los docentes muestran su preocupación por la "regular" relación con los padres

CSIF traslada su preocupación por una encuesta realizada a un millar de docentes de la comunidad.