La Consejería deEducación de la Junta de Castilla y León, a través de la Dirección General deInnovación y Formación del Profesorado, considera necesaria la apuesta por eldesarrollo de las competencias de los docentes de la Comunidad a través deactuaciones formativas basadas en la observación, el intercambio y la formaciónen la acción educativa.
Por ello, desde el curso 2015-2016, se lleva a cabo‘Observa_Acción’, cuya finalidad es aumentar la formación en las competenciascientífica, didáctica, comunicativa en lenguas extranjeras, digital, eninnovación y mejora y en trabajo en equipo, a través de la observación y elintercambio entre los docentes. Así, durante el curso 2019-2020, este proyectode innovación, que contará con 773 plazas para los profesores de Castilla yLeón, se implementa a través de tres acciones formativas.
En primer lugar, ‘Innova_Acción’, cuyo ámbitocompetencial es la formación en el cambio y la innovación metodológica, serágestionado por el Centro Superior de Formación del Profesorado (CSFP) y contarácon 240 plazas. Por su parte, ‘Comunica_Acción’, para mejorar la competencia comunicativaen lenguas extranjeras, será gestionado por el Centro de Formación delProfesorado en Idiomas (CFPI), con 293 plazas. Y, finalmente,‘Digitaliza_Acción’, que trabajará la competencia digital, será gestionado porel Centro de Recursos de Formación del Profesorado en Tecnologías de laInformación y de la Comunicación (CRFPTIC) y ofertará 240 plazas.
A su vez, estas tres acciones se pueden desarrollarde forma individual, grupal o por centros. En el primer caso, el profesoradoseleccionado observará a un docente, experto, que utilice metodologíasinnovadoras. Tras la observación, las adaptará y aplicará en el aula, en sucontexto y proyecto didáctico, siendo también observado por el experto. Si setrata de una acción grupal, esta actividad está dirigida a equipos deprofesores de un mismo centro o de varios centros que actúan como mentores yobservadores al mismo tiempo, compartiendo e intercambiando metodologías yactividades. En el último caso, de observación y formación entre centros, loscentros de Castilla y León, Galicia, Asturias, La Rioja, Madrid, Inglaterra yCanadá intercambian buenas prácticas metodológicas, de coordinación,planificación y organización.
Las inscripciones se deben realizar a partir demañana, y hasta el 28 de octubre, a través de las páginas web del CentroSuperior de Formación del Profesorado - http://csfp.centros.educa.jcyl.es -,del Centro de Recursos y Formación del Profesorado en TIC - http://crfptic.centros.educa.jcyl.es -y del Centro de Formación del Profesorado en Idiomas - http://cfpidiomas.centros.educa.jcyl.es -.
Evolución del proyecto
La primera experiencia piloto de esta iniciativa sepuso en marcha en el curso 2015-2016, como consecuencia de la experienciaadquirida en las acciones de jobshadowing llevadas a cabo en los diferentesproyectos internacionales en los que había participado la Consejería de Educación.Se determinan ya los tres tipos de actividades -individual, grupos y centros-pero centrado exclusivamente en el ámbito de las lenguas extranjeras, ladimensión internacional y el bilingüismo. En ella, participaron 210 profesoresde Castilla y León.
Debido al éxito y la buena aceptación del proyecto‘Observa_Action’, la Administración educativa autonómica amplía la iniciativa aotros ámbitos competenciales: la innovación educativa en metodologías einclusividad y la integración de las TIC. Así, se mantienen los tres tipos deactividades para cada línea, y además de amplía el ámbito geográfico deactuación, incorporando plazas de intercambio de profesores en Inglaterra,Francia y Canadá, y en la observación de grupos la posibilidad de establecer asociacionescon centros de Galicia. En el curso 2016-2017, participaron un total de 516docentes, 449, en el curso siguiente; y, 521 en el 2018-2019.
La valoración global de los participantes es muybuena y la nota media que estos asignan a la iniciativa es de 8,9. En resumen,en los cuatro cursos de implantación han participado 1.696 profesores y 118centros.