Partido. Hay dos partes diferenciadas. En la primera parte no he reconocido a mi equipo, en el sentido de que ha habido muchas pérdidas, en el descanso creo que llevábamos 10. Nos cogen muchos rebotes ofensivos, nunca somos capaces de dominar el rebote, y sobre todo tengo la sensación de que tenemos una falta de dureza a la hora de defender y atacar en todos los contactos, y esto hace que ellos jueguen con con comodidad.
En la segunda parte somos capaces de cambiar un poquito la dinámica, y ahí lo que pasa es que Alicante tiene mucho talento. Alicante ha ganado el partido, y creo que en la primera parte, la sensación que yo tenía era que el Zamora iba perdiendo el partido. Entonces, bueno, vamos a quedarnos con esa segunda parte, con pensar que en en esta liga hay un talento tremendo y tenemos que jugar los 40 minutos a nuestro mejor nivel.
Los jugadores. Quizá lo más bonito que se puede conseguir en el deporte, es tener la sensación de que los jugadores te representan de una manera digna. Nos pueden decir que somos malos, el entrenador y los jugadores. Yo eso siempre lo acepto, y para mí no hay ningún problema con eso. Lo que me gustaría que no dijesen nunca es que no hacemos todo lo que está en nuestra mano, entrenando y jugando, para representar a nuestro club y a nuestra ciudad.
Y yo creo que estos jugadores en eso dan un ejemplo siempre. No miran el marcador, independientemente de la sensación de frustración que puedan tener, siempre miran qué se puede hacer mejor en la jugada siguiente, y eso es lo que nos permite muchas veces estar enganchado al partido.
Recuperar sensaciones. Afortunadamente volvemos a casa. No podemos pensar que jugar en siete días en tres lugares distintos no condiciona un poquito los entrenamientos, el físico y todo. Creo que nos tiene que ayudar, le tenemos que ver la parte buena de haber jugado tantos partidos tan seguido.
Los jugadores aprenden más de las derrotas en los partidos que de las victorias, y los equipos creo que crecen más cuando vemos muy claro dónde tenemos que poner el foco.
