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​CSIF critica que el CEE plantee propuestas que agravarán aún más el problema del fracaso escolar

CSIF votará en contra de este borrador de medidas para el nuevo curso y presentará actuaciones alternativas

Clase de Zamora

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF),sindicato más representativo en las administraciones públicas y con presenciacreciente en el sector privado, votará en contra de la propuesta del ConsejoEscolar del Estado de eliminar la titulación actual de la ESO para sustituirlapor un certificado, sin límite de suspensos, porque agravará el problema delfracaso escolar en nuestro país.

El Consejo Escolar, en un borrador de propuestas sobre elcomienzo de curso 2020-2021, plantea una serie de actuaciones que CSIF nocomparte porque no aportan las soluciones que requiere nuestro sistemaeducativo con urgencia.

Además, advertimos de que las administraciones estánintentando culpar al coronavirus de los problemas estructurales que arrastranuestro sistema educativo desde hace décadas.

Lamentamos que este documento del Consejo Escolar pretendasuplantar a las mesas de negociación e incluir medidas que van más allá de lacrisis sanitaria y que, por su carácter ideológico, impedirán alcanzar unacuerdo, algo esencial en una situación tan grave como la que ha provocado lapandemia.

Desde el sindicato presentaremos nuestra alternativa alConsejo Escolar del Estado -durante la reunión del Pleno el próximo 23 de junio- con una batería de propuestas para el nuevo curso para que sean negociadascomo corresponde al derecho de los docentes a la negociación colectiva.

CSIF, como miembro pleno de este órgano colegiado, habuscado un consenso entre los distintos integrantes con un documento de mínimosinspirado por los principios rectores que nos unen: la defensa del derecho a laeducación y la igualdad de oportunidades. Sin embargo, una vez más algunoscolectivos han buscado politizar la educación.

A partir de ahí, reclamaremos al Ministerio de Educación queimpulse estas actuaciones para recuperar cuanto antes el ritmo de la educaciónsin que ningún alumno/a quede atrás por los efectos de la crisis sanitaria.Todo ello debe servir de base para profundas reformas que de verdad luchencontra los problemas estructurales que sufre nuestro Sistema Educativo.

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