La pandemia está desplazando el bullying de las aulas y lospatios del colegio a los ordenadores y móviles del alumnado. La CentralSindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), sindicato más representativoen las Administraciones públicas y con presencia creciente en el sectorprivado, constata esta creciente preocupación sobre el ciberacoso, más acusadocon el modelo semipresencial de enseñanza entre parte del alumnado.
Así, el Servicio CSIF Ayuda Profes, que ofrece asesoramientoy estrategias para ayudar a niños/as, docentes y familias contra el acosoescolar y ante situaciones de violencia, ha recibido desde el inicio de estecurso casi un centenar de consultas sobre cómo proceder ante este tipo decasos, ante la falta de unas directrices precisas.
En línea con las propuestas de CSIF, el Ministerio deEducación se ha comprometido en el Observatorio de la Convivencia Escolar-reunido hoy por primera vez en nueve años- a estudiar los cambios que se estánproduciendo dentro de las aulas tras un proceso de recogida de información yanálisis, a impulsar planes de ayuda a las víctimas y a estudiar los protocolosde las diferentes administraciones.
Reclaman, además, que se revisen los protocolos actuales deacoso en todas sus variedades para adaptarlos a esta situación de pandemia. Yes que, según un estudio de CSIF, el 90 por ciento del personal docenteidentifica y convive con situaciones de violencia en los centros de educaciónprimaria y secundaria de España.
Cambios en los patrones de violencia
Ahora, en plena pandemia, las clases semipresenciales y losnuevos modelos de organización en los centros escolares están provocandotambién un cambio en las pautas de acoso y ciberacoso a través de Internet y delas redes sociales.
A las peleas, vejaciones entre compañeros y compañeras,amenazas al profesorado por parte del alumnado y familias, las situacioneshabituales hasta ahora, se añaden ahora otras formas de acoso fuera de lasaulas, a través de Internet y de las redes sociales, y por tanto más difícilesde atajar.
Esta misma semana, además, CSIF ha puesto en conocimiento dela Administración la quema de dos turismos de dos docentes interinos en uninstituto en Méntrida (Toledo). Este nuevo episodio de acoso ha provocado queuno de los profesores afectados haya recibido una baja laboral de índolepsicológica.
Desde CSIF, con motivo hoy del Día Internacional contra laViolencia y el Acoso Escolar, incluido el Ciberacoso promovido por la UNESCO,advierten de que esta lacra afecta a docentes y al alumnado a nivel mundial yprovoca terribles secuelas psicológicas.
Y es que, según datos de la UNESCO, uno de cada tresestudiantes es maltratado por sus compañeros y, a posteriori, arrastra gravessecuelas emocionales que, en ocasiones, pueden llevarlo, incluso, a desarrollarideas suicidas.
CSIF, a través de las distintas campañas realizadas hastaahora, defiende la importancia del apoyo, unión y cooperación en grupo endefensa del acosado. Considera necesario aunar esfuerzos de todas las partesinvolucradas, incluyendo Gobierno, profesionales en el área educativa, sociedadde padres y a la comunidad en general. Exigen, además, a las Administracioneseducativas que afronten acciones inmediatas para aportar solucionesprofesionales y eficaces.