La Junta de Castilla y León, aunque aún no ha hecho público el listado concreto, ha dado a conocer la reslocución de la convocatoria de 'Bibliotecas Escolares de Futuro'. Esta convocatoria recibió más de 80 solicitudes de las que la Consejería de Educacion solo ha admitido 37.
Los 37 centros seleccionados recibirán una dotación económica de hasta 4.000 euros cada uno para desarrollar sus proyectos.
Las iniciativas se distribuyen entre las nueve provincias de la Comunidad y corresponden a 31 institutos de Educación Secundaria (IES), un instituto de Educación Secundaria Obligatoria (IESO), dos centros de Educación Obligatoria (CEO), dos centros de Educación de Personas Adultas (CEPA) y una Escuela de Arte. De ellos, 20 se encuentran en el medio rural, lo que representa el 54 % del total.
Bibliotecas para leer, investigar y crear
Los proyectos contemplan diferentes usos de las bibliotecas escolares, que combinan el acceso a los libros y la información con actividades de creación cultural, investigación, alfabetización mediática y utilización de herramientas digitales.
Las propuestas incluyen la producción de contenidos sonoros, audiovisuales y digitales, la elaboración de exposiciones y el desarrollo de actividades en las que participan distintas materias y áreas de aprendizaje.
También incorporan el trabajo sobre comprensión lectora, búsqueda y contraste de información y pensamiento crítico, con el objetivo de que el alumnado utilice diferentes fuentes y formatos para investigar, interpretar y comunicar contenidos.
La Generación del 27, presente en los proyectos
La conmemoración del centenario de la Generación del 27 constituye uno de los ejes temáticos de varias propuestas seleccionadas.
Entre las actividades previstas figuran la elaboración de caligramas a partir de poemas de autores de esta generación, la creación de murales de poesía visual con audios accesibles mediante códigos QR y la preparación de exposiciones fotográficas y documentales.
Otros proyectos abordarán la figura de Las Sinsombrero, con investigaciones sobre el papel de las mujeres en la cultura, clubes de lectura y actividades de alfabetización mediática que trasladan sus historias a formatos actuales, como las redes sociales.
Estas experiencias se desarrollarán a lo largo del curso 2026-2027 dentro de los proyectos de biblioteca de los centros seleccionados.
