CSIF, que inicia una campaña deapoyo a la matriculación en la educación pública, destaca que esta tiene comoobjetivo la equidad para garantizar los mismos derechos de todo el alumnado;que ofrece a las niñas y a los niños las mismas oportunidades de vida y deconocimiento; que busca el éxito educativo de todos, desde el profundo respetoa la diferencia para conseguir la mayor igualdad; y que se adapta a lasnecesidades e intereses de todo el alumnado, gracias a la gran variedad deenseñanzas y programas educativos de los que disponen los centros públicos
Pero CSIF da más motivos a lasfamilias para que matriculen a sus hijos e hijas en centros públicos. Dice que enseñana los alumnos y alumnas a ser ciudadanos libres, críticos y competentes, lo quecontribuye a crear un clima de convivencia sano y respetuoso con todos; que danuna amplia participación a las familias y alumnado en la gestión de los centros;o son los que llegan a las zonas rurales ofreciendo un servicio de calidad sinintereses económicos.
Además, CSIF recuerda en sumanifiesto ‘Apostando por la enseñanza pública’, para la campaña dematriculación de este año, que los centros públicos permiten conciliar la vidafamiliar gracias a la gran variedad de servicios que ofrecen: comedor escolar,programa madrugadores, transporte escolar, una gran oferta de actividadesextraescolares… Asimismo, la presidenta del sector de Educación de CSIF enCastilla y León, Isabel Madruga, añade que los centros públicos “cuentan con losmejores docentes, que han pasado un durísimo sistema de oposiciones conpreparación y méritos suficientes, para avalar una carrera profesional alservicio del alumnado, lo que da tranquilidad y confianza a las familias”. Y,además, insiste que aportan unos “valores democráticos esenciales”, y que laenseñanza pública muestra a la sociedad, “unas cuentas que son claras,transparentes y públicas”.
PROCESO DE MATRICULACIÓN
El 5 de marzo de 2020, informaCSIF cada Dirección Provincial de Educación de la Comunidad, aprobará medianteresolución, las Unidades Territoriales de Admisión, las adscripciones entrecentros docentes y la tipificación y determinación de estos.
El proceso ordinario de admisióncomenzará con la aprobación de las vacantes de plazas -el 11 de marzo- y supublicación el 13 de marzo. La solicitud de matriculación se presentará del 20de marzo al 2 de abril de 2020 en el centro docente consignado como primeraopción; y el baremo provisional saldrá publicado el 18 de mayo.
Habrá un período de reclamacionesdesde el 19 al 25 de mayo y, posteriormente, el 8 de junio se publicarán lasadjudicaciones definitivas. Los alumnos de Infantil y Primaria podránmatricularse desde el 24 al 30 de junio, y en los institutos se abrirá elperíodo de matrícula 12 días hábiles a contar desde 24 de junio de 2020. Elalumnado cuya promoción dependa del resultado de las pruebas extraordinariaspodrá realizar la matrícula hasta el 9 de septiembre de 2020.
Las plazas vacantes disponiblespara la admisión de supuestos excepcionales fuera del proceso ordinario, apartir del mes de junio de 2020, serán las que permanecieron sin adjudicar trasdicho proceso. El día 20 de julio se publicarán las vacantes; las solicitudesse podrán presentar entre el 1 de julio y el 31 de agosto; y las presentadas apartir de esta última fecha optarán a las vacantes previstas para elprocedimiento simplificado de cambio de centro. El 3 de septiembre sepublicarán las adjudicaciones. Los alumnos realizarán la matricula en el plazoque establezca la resolución de adjudicación.
Las plazas vacantes disponiblespara el procedimiento simplificado de cambio de centro se publicarán el 10 deseptiembre. Las solicitudes se presentarán los días 11 y 14 de septiembre de2020, hasta las 14:00 horas, en el centro docente indicado como primera opción.El 18 de septiembre se publicará la adjudicación de las plazas.