La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) ha reclamado a la Consejería de Educación que transforme los compromisos anunciados recientemente en las Cortes de Castilla y León en medidas concretas, dotadas económicamente y aplicables desde el inicio del curso 2026-2027. El sindicato considera que los buenos resultados educativos de la Comunidad se sustentan en el trabajo del profesorado y reclama mejoras laborales, salariales y organizativas.
CSIF valora positivamente algunas de las medidas avanzadas por la consejera María Pardo, como la contratación de cien maestros para reducir ratios y reforzar la codocencia, la incorporación de nuevos profesionales de orientación, la ampliación de los programas de éxito educativo o la creación de una Dirección General de Bienestar Educativo. No obstante, advierte de que la creación de nuevas estructuras administrativas no resolverá por sí sola los problemas que afrontan los docentes en las aulas.
“Castilla y León puede presumir de resultados educativos porque cuenta con un profesorado extraordinariamente comprometido. No se puede utilizar el liderazgo en PISA como escaparate mientras se mantienen unas condiciones laborales, profesionales y retributivas claramente mejorables”, sostiene el sindicato.
Entre sus principales reivindicaciones, CSIF reclama la apertura de una negociación para avanzar en la equiparación salarial del profesorado de Castilla y León, una brecha que, según denuncia, puede alcanzar los 850 euros mensuales respecto a las comunidades autónomas con mejores retribuciones. También exige eliminar la incompatibilidad entre los sexenios y la Carrera Profesional Horizontal y convocar las 1.000 plazas de acceso a cátedras incluidas en la Oferta de Empleo Público de 2025.
El sindicato también pone el foco en la carga burocrática que soportan los docentes y considera que la digitalización de trámites no equivale a una simplificación real del trabajo administrativo. Según CSIF, el 98 % del profesorado considera excesiva la burocracia, por lo que reclama medidas que permitan recuperar tiempo para preparar clases, atender al alumnado y trabajar con las familias.
Otra de las demandas es la implantación, ya en el curso 2026-2027, de la reducción del horario lectivo para los docentes mayores de 55 años, sin pérdida salarial y con los recursos necesarios para evitar una mayor carga de trabajo para el resto de las plantillas.
Asimismo, reclama un reconocimiento económico y horario efectivo de las tutorías y una compensación específica para el profesorado implicado en la gestión de la Formación Profesional Dual.
En relación con las altas temperaturas en las aulas, CSIF considera insuficiente que el Plan de Adaptación Climática anunciado por la Consejería se centre inicialmente en las aulas de cero a tres años y exige actuaciones urgentes y presupuestadas en todos los centros educativos.
Por último, el sindicato pide que la futura Dirección General de Bienestar Educativo aborde el incremento de las agresiones y faltas de respeto hacia el profesorado. Según sus datos, el 43 % de los docentes ha sufrido algún episodio de este tipo y el 97 % considera ineficaces o insuficientes los protocolos actuales, por lo que reclama asistencia jurídica y psicológica de oficio y campañas institucionales de sensibilización
