IU de Castilla y León ha criticado la "improvisación" de la Consejería de Educación en el inicio del curso escolar, en el que, a su juicio, se ha evidenciado la "escasez" de profesores y la "adjudicación irregular" de plazas.
En concreto, IU ha puesto de manifiesto a través de un comunicado de prensa recogido por Europa Press que la Consejería ha procedido a cubrir a través de llamamientos telefónicos las plazas vacantes y sobrevenidas de la COVID "saltándose los procedimientos establecidos en la resolución que regula los procesos de adjudicación informatizada (AISI) de puestos de trabajo".
"Esta falta de transparencia ha desembocado en que haya docentes que en la convocatoria AISI han obtenido una sustitución de 15 días, donde están obligados a realizarlas porque de lo contrario se les expulsaría de las listas y ahora ven como con menos puntuación se logra un puesto mejor debido a la falta de planificación de la Consejería de Educación de nuestra región", han señalado desde IU, desde donde se exige más "transparencia".
Así, el partido político ha lamentado que la Consejería de Educación haya realizado una gesión "ineficiente" del inicio del curso y haya "improvisado" a la hora de generar nuevas plazas en los centros, lo que, a su juicio, va a provocar que los contratos para el curso 20-21 no se hayan adjudicado a las personas con mayor puntuación y que en la anterior convocatoria informatizada sólo han podido acceder a una oferta con peores condiciones.
Por otra parte, IU exige que se incorporen inmediatamente el profesorado que se haya adjudicado a los centros porque, algunos de ellos tienen "carencias", con lo que no se pueden seguir las medidas sanitarias establecidas para cada grupo de alumnos.
"Desde IUCyL denunciamos esta situación consecuencia de que la Consejería de Educación no tiene un plan claro para abordar la nueva situación derivada del COVID-19, para no solamente la contratación anunciada de los 600 docentes sino también para todos los que se necesitan para disminuir las ratios, aumentar los apoyos para reducir la brecha digital y social que se ha puesto de manifiesto en el confinamiento, para formar en la educación online y con la presencia de personal sanitario para prevenir atender las consecuencias de la pandemia", han concluido.
